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4.麦窝创意礼品二次设计工作室-结题验收登记表

发布时间:2019-01-15文章来源:总管理员字体大小:

广州华南商贸职业学院

大学生创业训练(实践)计划项目

结题验收登记表

项 目 名 称 :        麦窝创意礼品二次设计工作室             

项 目 类 型 :      ☑创业训练项目      □创新训练项目       

负 责 人 :                     李海柳                     

联 系 电 话 :               18475799872                    

指 导 教 师 :                  崔新玲                            

立 项 时 间 :               201710                   

计 划 完 成 时 间 :         201809                   

完 成 时 间 :               201810                   

                          创就办制

项目完成人姓名

姓名

系、专业、班级

主要完成工作

李海柳

人文与外语系 酒店管理1

项目总策划、团队指导、经营管理

孙伙新

人文与外语系 酒店管理1

素材收集与整理、文案编辑、经营管理

刘段映

人文与外语系 酒店管理1

图片后期处理、经营管理

冯静怡

人文与外语系 酒店管理1

照片取景拍摄、经营管理

谭家欣

人文与外语系 酒店管理1

宣传策划运营、营销

一、结题总结报告:

(一)项目综述

麦窝创意礼品二次设计是基于“设计创新、礼品创新、文化内容创新”等设计、制作于一体的创意文化传播活动。旨在突显产品二次价值的同时,也在文化内涵、个性化、以及高附加值方面,都体现出和以往不一样的创新理念。其内涵价值大大超过了产品的基本价值,是一个契合我国教育文化娱乐市场的发展趋势,以设计为主体、以创意礼品为载体、以文化为内涵的极具操作性的文化传播项目。

(二)项目成果

1.  开发包括大马士革玫瑰花茶在内的新产品共7项;

2.  团队逐渐发展壮大,现已超过50名营销人员;

3.  形成大马士革玫瑰为主线的创意设计产品试生产线2条;

4.  拥有25人的二次创意产品设计团队;

5.  有自己独有的玫瑰花种植和一次创意产品加工基地;

6.  拥有自己的网店一间;

7.  线下工作室一间;

8.  真实案例的创业课程,已转化为教学资源。

(三)主要特色及其价值

本项目参照市场化运作方式,以实际项目的具体操作指导学生参与其中,通过特色化的产品和优质服务带给校园客户高性价比创意礼品设计的同时,提升学生创意和设计技能;对于客户来说,通过线上、线下的推广与销售,不仅为客户提供了一种创新的文化创意产品,更是为客户提供了一种新的生活方式,尤其满足了酒店VIP客户这个最庞大的群体的个性化服务需求。这一项目实施以来,使同学们在生产实践中,得到企业与市场认可,同时也学到更多的创业实践技能。

创新的文化创意产品是未来新兴文化产业发展的趋势,是满足消费者需求的新兴业态,是实现创造性传承和创新性发展的必由之路。基于此趋势,我们组建了麦窝创意礼品二次设计工作室,开设我们的运营工作室和网店,线上线下开始营销,通过公众号、小程序、社团分销以及渠道营销等模式,获得了一定的收益。由此不难发现:本项目的研究观点和成果都显示出文化创意产品的多元性、独特性、不可复制性以及高附加值的经济作用。

(四)存在的问题

1.  从事网络电子商务的个体较多,竞争强烈;

2.  市场开拓与销售经验仍有待提高;

3.  可启用资金有限。

(五)收获与体会

麦窝项目培养了我们在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力强的大学生不但不会受到社会的就业压力的影响,相反还能通过自主创业来增加就业岗位和竞争筹码,以缓解社会的就业压力。同时还有利于自我价值的实现。我们将自己的兴趣与麦窝计划相融合,使自己能够在自己擅长的领域凸显能力,充分展现自己的才华,并达到自己所预期的目标。

此外,项目给予我的收获更多的是创新思维的整体提升,即在自己已有的知识层面上,进行陌生知识的探索,这不仅是学习难度的提升,更是创新意识的培养。在整个项目中,团队的合作素养,交流与同进退的协作能力,也让我意识到团队合作的重要性,而这也恰恰是合作素质的提高。

通过这次项目,不仅在学习实践方面收获颇多,项目的每个过程也极大地磨砺了我的耐心与细心,弥补了我在处理事务上心态方面的不足。与此同时,麦窝项目也让我感受到创新实践的乐趣,提高了扩展思维能力增强了合作意识,在实践方面也有很大的提升,更重要的是,结识了很多良师益友,充实了我的大学生活。

(六)项目实施意义

此项目旨在打造产教融合的大学生创新创业课程实践教学基地,创新人才培养模式,培养大学生创业精神,提升双师实践教学能力。项目将尽可能吸纳更多的学生参与,并作为创新创业实践教学基地服务于教学。本项目的实施将为新一代大学生提供一款创新的文化创意产品,使大学生们在获取实际产品的同时,得到更多的商品价值和创业实践技能。

(七)创业历程

相信每个怀抱梦想踏入大学的大学生,都会在心里暗暗下决心要尽快经济独立,为家里减轻负担,我们亦是这类大学生里的缩影。刚开始,对专业知识的掌控不足,也并不了解相关政策的扶持,所以在大学生创业方面,也只是做一些外卖配送,分发传单的简单体力活。后来,因为偶然的机遇与巧合,我们了解到麦窝项目。在老师的分析和带领下,我们一起组建了“麦窝创意”团队。从产品最初的创想,到设计封面包装,再到联系厂家生产实物,最后构思宣传推广文案,这一步步的脚印,见证了我们不平凡的那一刻。从那时起我们意识到,大学生在创业时不应该只局限于从他处获取财富,更要懂得利用自身的专业知识、出色的学习能力,抓住互联网时代的趋势,创造属于自己的财富。

(八)创业心得

我们曾在产品的海报设计上力求新颖;曾在宣传文案里咬文嚼字;曾为图片的后期处理生出争执,也曾为产品最终出稿宣传而扬起嘴角。我们分工合作,各司其职,因为当在项目名单上签下姓名时就注定,这,不是一个人的王者,而是团队的荣耀。虽然这个项目并不会一帆风顺,但加入“麦窝创意团队”,让我们真正接触到团队协作,接触到近乎真实的社会,从而使我们更好地认识自己的特长和实力,使我们可以更理性地选择,规划我们的未来。我们相信,虽然结果不一定成功,但一定会成长,一定会收获。

项目负责人签名:                                             

项目研究成果类型

项目实施报告(   项目实践报告(   学术论文(    软件开发(  ) 专利( 

工程设计         实验实践成果(         著(        它( 

创新产品或服务(

(在相应项目后打

项目成果名称(如属论文需注明发表刊物及时间)

1、网店一间;    2、工作室一间;     3、创新产品及服务多件;     4、项目实践报告一份;

5、超过50名营销人员的团队;    6、拥有25人的二次创意产品设计团队;

7、形成大马士革玫瑰为主线的创意设计产品试生产线2条;

8、有自己独有的玫瑰花种植和一次创意产品加工基地;

9、真实案例的创业课程,已转化为教学资源。

实践应用情况及效果

工作室的经营,初具成效,已开设网店一间,开拓线下营销渠道10个,线上渠道7个,每月可有营业收入5000---9000元左右。

项目实施至今,已盈利,且预期未来盈利能力较好。

项目经费决算(列出开支细目)

(一)经费开支表

序号

经费支出科目

金额(元)

备注

1

办公台

1500

日常办公

2

电脑

5500

用于产品设计、办公

3

商品展示架

2000

3台,摆放产品

4

操作台

3000

制作产品

5

原材料

5000

包装物

6

办公用品

500

笔、纸等

7

复印机

1500

租赁,月租

8

其他

1000

杂费,例如:证件办理等

经费合计

    20000

项目批准经费

20000

项目结余经费

指导

教师

意见

教内指导老师意见:

该团队成员非常勤力,吃苦耐劳,有创业精神,知识结构合理,所学专业与工作室业务相关;一年来,学生对产品设计、销售等一系列的经营过程已非常熟悉,至今,产品设计理念新颖,有创意,产品内容非常丰富、销售渠道开拓的很广泛,质量上乘,许多产品都收到客户好评。通过此项目的运营,也培养了学生独立思考问题、解决问题的能力,尤其是创业能力大幅度提高,为“万众创新、大众创业”奠定了良好的基础。故推荐麦窝创意礼品二次设计工作室为大学生创业实践项目。

校外指导老师意见:

此项目按照市场需求设计,产品内容丰富,有创意,客户群定位精准;它投入少,有一定的回报空间,有很好的发展潜力,非常符合大学生创业的一个项目,故我和我公司全力支持麦窝创意礼品二次设计工作室项目申请大学生创业训练项目,并提供产品研发及经营管理技术指导。

 

签 名:                                                

 

项目所属

部门意见

部门负责人签名:

(加盖公章)                                         2014年06月10

学校

终审验收

意见

签 章:                                                   


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